martes, 29 de mayo de 2012

Otra forma de ver la vida

http://www.youtube.com/watch?v=jAo-Jv5vpo8

Matt ‘’fue un infante precoz que comenzó a caminar a temprana edad y aprendió a leer antes de tener 18 meses. Cuando tenía 6 años, Matt aprendió por su cuenta a leer la música de piano. Estudió el piano clásico durante menos de un año antes de que descubriera el jazz, que se convirtió en su enfoque principal. A pesar de su juventud y su autismo, e incluso sin instrucción formal en composición musical, Matt es un músico y compositor logrado’’

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Matt_Savage

http://www.allaboutjazz.com/media/large/3/a/7/19d5bbf5bdb6d6f46602338465496.jpg

Howard Potter ‘’ atrajo la atención cuando era un niño porque podía calcular el número exacto de guisantes en el plato con sólo un vistazo, sigue siendo dependiente de la ayuda de su familia en la vida diaria y ha sido por más de 40 años. Howard calcula raíces cuadradas como otros cuentan con los dedos de las manos, le encantan los números primos y aún hay más: el depósito sin fin de resultados de fútbol que ha memorizado."

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Howard_Potter

http://4.bp.blogspot.com/_uI_qoSDiaGI/TCO2Oy6jqbI/AAAAAAAADqI/w-2yPtYh- l4/s400/esp_52201_grande.jpg

Stephen Wiltshire ‘’artista británico diagnosticado de autismo y apodado la cámara humana. Es capaz de dibujar de memoria un paisaje (especialmente con motivos arquitectónicos y urbanísticos), con una gran cantidad de detalles, tras haberlo contemplado durante un breve paseo en helicóptero después de haberlo visto sólo una vez’’

Fuente: http://es .wikipedia.org/wiki/Stephen_Wiltshire

http://s3.hubimg.com/u/2307378_f520.jpg

jueves, 17 de mayo de 2012

10.3 Cuidados de enfermería para invidentes

Primer cuidado (Braille)

Segundo Cuidado (Pictograma)

No dejes nunca objetos tirados/obstáculos en lugares por los que se moverá un invidente.

Tercer Cuidado (Lengua de Signos)

Es aconsejable dejar las puertas abiertas.

10.2 Tres adaptaciones tecnológicas para personas con discapacidad visual

Los Audiolibros, comenzaron a desarrollarse en 1975, cuando el escritor David Sánchez Juliao grabó una serie de cuentos que alcanzaron gran popularidad. Su desarrollo ha ido muy ligado al del libro electrónico. Su popularidad aumentó cuando Barack Obama difundió mediante este formato el mensaje de su campaña electoral de 2008.

http://soysupervendedor-inmobiliario.blogspot.com.es/p/audiolibros.html

Este formato aún no ha terminado de explotar y las bibliotecas son bastante reducidas. Sólo en algunas páginas como en la de la ONCE las encontramos.

Es un gran avance para las personas ciegas, que pueden acceder a la literatura gracias a este medio, además de los libros en braille, claro está. No obstante, los libros escritos en braille no son rentables para las editoriales, así que parece que de aquí a un tiempo el audiolibro se quedará como el único medio de acceso a la literatura para los invidentes.

Coches para ciegos, en marzo de este año Google anunció que había desarrollado un coche completamente automático, un coche para ciegos. El coche está equipado con cámaras, radares y sensores que conectadas a un sistema GPS consiguen la conducción automática. Aún falta trabajado, para acabar de pulir el producto, pero desde luego será un gran apoyo para personas ciegas, que podrán desplazarse con mayor comodidad. Además, la otra intención de google es reducir los accidentes.

http://infodisclm.espacioblog.com/categoria/accesibilidad

Ordenadores para personas con la visión reducida, no solamente invidentes. En el caso de personas con la capacidad de la visión reducida existen las pantallas de ampliación de imagen y texto. Fueron las primeras aplicaciones que aparecieron en este sentido. Es interesante saber que Windows desarrolló una aplicación (que es una lupa) para lograr esto, ayudar a personas con la visión disminuida.

http://www.once.es/otros/sordoceguera/HTML/capitulo01.htm

Para personas totalmente ciegas existen ordenadores con sintetizadores de voz. Normalmente son voces sintéticas. Además, estas personas disponen de teclados de braille y hasta impresoras de braille, siendo estas dos últimas útiles tanto para los ciegos, como para los de visión reducida como para los sordo-ciegos.

10.1 Aplicación de las NTICs en una persona invidente

Creemos que es un enorme avance para la integración en la sociedad de personas invidentes, pues, aunque no suponga una cura para su mal, sí que es un gran apoyo para su vida diaria y su integración en la sociedad. Ayudaría a los ciegos a ganar independencia.

No obstante, nos gustaría que este producto estuviese en el mercado lo antes posible y que fuese accesible para todo el mundo, que no sólo aquellos con mayores recursos económicos puedan sacar provecho de este invento, sino que todos los invidentes que quieran o necesiten este coche puedan adquirirlo para la normalización de su vida (siempre y cuando el producto sea apto para el consumo, es decir, que esté demostrado que es completamente seguro y no lleve a tantos o más problema como los que en teoría soluciona, lógicamente).

martes, 15 de mayo de 2012

9.3 Prepara un viaje de fin de curso de una duración de una semana, a Nueva York. Encuentra la mejor oferta y detalla todos los pasos que has dado para encontrarla en la web.

1. Como siempre que hay que buscar algo, se empieza poniendo lo que necesitas en el buscador que todos solemos utilizar, Google. http://www.google.es/

2. Elegimos la web: http://www.edreams.es/ ya que varios de nosotros la hemos utilizado en otras ocasiones para comprar vuelos y nos resultó muy útil puesto que ayuda a encontrar las mejores ofertas. Además, esta web ayuda a encontrar tanto el vuelo como el hospedaje.

http://www.google.es/#hl=es&output=search&sclient=psy-ab&q=viajes+de+fin+de+curso+a+Nueva+York&oq=viajes+de+fin+de+curso+a+Nueva+York&aq=f&aqi=&aql=&gs_l=hp.3...157553.162709.1.162822.41.15.0.0.0.0.0.0..0.0...0.0.cYcpz6RFDmg&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=fc752bcccd524d4c&biw=853&bih=379

3. Elegimos esta oferta ya que es la más barata (1194 €/persona) y está disponible tanto para la fecha que deseamos como el periodo que necesitamos. Además, esta opción tiene la ventaja de que nos ofrece desayuno.

http://www.edreams.es/engine/DynPackSearch/search

Para comparar, vamos a utilizar una página web que busca dentro de otras webs las mejores ofertas: http://www.trivago.es/

http://www.trivago.es/region.php?query_path_name=Nueva%20York&dealform_hotel_from_date=Do%2C%2001%2F07%2F12&dealform_hotel_to_date=Do%2C%2008%2F07%2F12&room_type=1&javascript=1&from_day=1&from_month=7&from_year=12&to_day=8&to_month=7&to_year=12&dealform_referer=1&timestamp=1337126177&path=34812&view_type=0&dealform_typelog=0nueva%20york&geo_distance_item=0&pagetype=hotels#price_region:"request_ident=&url_hash=558b0a363675dd60af436dcee89f2166&path=34812&date_range::from=1341093600&date_range::to=1341698400&room_type=1&offset=0&do_available_search=true&include_all=0&order_by=relevance%20desc&view_type=0&geo_use_distance=0&category_range=0,1,2,3,4,5&category_search_condition=0&limit=25&geo_code::longitude=-73.985550&geo_code::latitude=40.757980&timestamp=1337126177&overall_liking=0,1,2,3,4&sem_headline=0"

Esta página nos lleva hacia http://www.rumbo.es con una oferta de hotel de 42 euros por noche, con lo cual las 7 noches nos saldría a 294 € por persona.

ttp://www.rumbo.es/?utm_medium=affiliates&utm_source=tradedoubler&org=TD-noreferer

Además, debemos buscar el vuelo, para misma página web de antes: http://www.edreams.es/

3. Seleccionamos esta oferta, que es la más barata: 926,01€.

4. En total, comprando estas 2 ofertas nos saldría el viaje por 1220,01 €, más cara que la primera oferta que encontramos, por lo que nos quedaremos con la primera y haremos la reserva.

9.2.2 Implicaciones en la enfermería de la brecha digital

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcsOdc78uC8QWiQ8VA3dz0sGebxv0SRQf928LCdQo_He5Dtllt3gt5CxYiq-0-iXAAun9Dp6iu0lZWqMf9yXpVd78P8-Cbp_aO_GNOJqV_W9jkFri-vaEvzZ-mUO3DlmNJ1ccxBJQJDIc/s1600/medicos.png

La brecha digital tiene las siguientes implicaciones para la enfermería:

Diferencia en la posibilidad de formarse como enfermero:

Los enfermeros como profesionales nos debemos de formar continuamente, si no existen las mismas condiciones de acceso a Internet, no se dispone equitativamente de sus ventajas (búsqueda de información, comunicación con otros enfermeros, búsqueda de trabajo, acceso a noticias actuales, divulgación, gestión…)

Diferencias en el ejercicio de la profesión:

Las NTIC cada vez están más integradas en la asistencia sanitaria, facilitando el trabajo de las enfermeras por lo que la carencia de acceso a estas nuevas tecnologías sitúa inmediatamente en una posición de desventaja.

La enfermería actualmente puede utilizar las NTIC, entre otras cosas, para la promoción de la salud y el cuidado de personas, pero la brecha digital da lugar a personas totalmente incomunicadas y es más difícil acceder a ellas para mejorar su calidad de vida.

Referente al párrafo anterior, hay una imposibilidad para ayudar a los pacientes, como a los discapacitados:

Actualmente las NTIC están disponibles para todos los miembros de la sociedad, tiene aplicaciones muy útiles para los discapacitados y es un derecho el acceso a estas ayudas por lo que la brecha digital es un obstáculo injusto.

Por último, la brecha digital es un inconveniente para la investigación enfermera:

Para la concreción de un marco teórico se necesita contrastar información de muchos sitios y épocas, y realizar actividades que sin poder acceder a Internet resulta muy complicado.

9.2.1 Tres definiciones de “brecha digital”

http://2.bp.blogspot.com9NDZrY8ua3M/T42v3sZ9rZI/AAAAAAAADzU/0dx6sygkWP8/s1600/fondo_link.jpg

1. Definición de M. Maggio. (2007) Entrevista: diálogos en educación.

‘’ Brecha digital hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos.

Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.

Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica.

También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de inclusión digital genuina ‘’

http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital

2. Definición de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI)

‘’Brecha Digital es la separación de los que están conectados a la revolución digital de las TIC de los que no tienen acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías.

Se produce tanto internacionalmente como dentro de las comunidades, ya que la gente queda a un lado u a otro de las barreras económicas y de conocimientos.
Existen diversos motivos por los cuales se ha creado esta desigualdad y separación en la sociedad.

Por un lado están los motivos económicos, de manera que la brecha divide los países desarrollados de los subdesarrollados, donde el acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación es mucho más difícil.

Los motivos sociales también destacan; no todo el mundo tiene la misma predisposición a la hora de usar las nuevas tecnologías, en muchas ocasiones depende del estatus social. También existen diferencias entre las personas que viven en la ciudad frente a las que viven en un pueblo.

Existen también los motivos de edad, donde se encuentran los nativos digitales frente a los que se unen a las TIC a una edad más elevada.

Finalmente, cabe mencionar los motivos de accesibilidad, ya que existen personas con problemas auditivos, problemas de visión e incluso discapacidades intelectuales, por lo que las tecnologías han tenido que ir adaptándose poco a poco’’

http://cuadernodeinvestigacionb.blogspot.com.es/2011/03/otra-de-brecha-digital.html

Definición de Arturo Serrano Santoyo y Evelio Martínez Martínez en su libro ‘’La brecha digital: mitos y realidades’’

‘’La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las tecnologías de la información y la comunicación como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque tengan no saben cómo utilizarlas.

La brecha digital puede ser definida en términos de la desigualdad de posibilidades que existen para accesar a la información, al conocimiento y la educación mediante las TIC. La brecha digital no se relaciona solamente con aspectos exclusivamente de carácter tecnológico, es un reflejo de una combinación de factores socioeconómicos y en particular de limitaciones y falta de infraestructura de telecomunicaciones e informática’’

*Aquí el libro completo en formato on-line: http://labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf

9.1 Página web relacionada con el Sistema Oftálmico y cinco razones por las que fiarse de la información de salud, contenida en ella.

La página web que hemos elegido es: http://mejoratumiopia.com/saludvisual/

Lo cierto es que nos ha parecido demasiado complicado encontrar una página web relacionada con el sistema oftálmico pero esta se basa completamente en ello por ello es nuestra elegida.

Las razones por las que creemos que es cierta la información sobre salud que ofrece esta página son:

- El diseño de la web transmite que quien la realiza tiene experiencia, se nota que sabe de lo que habla.

- Hay pestañas perfectamente ordenadas que llevan a los distintos artículos según el tema del que traten lo cual facilita la búsqueda.

- En la propia web hay publicidad sobre ópticas y clínicas oftalmológicas lo cual da a entender que esta web es conocida y por lo tanto fiable.

- Lo más importante es que los artículos subidos son claros, técnicos y fácilmente comprensibles.

- Además, constan de fotos y vídeos que ayudan a tener una correcta comprensión de la información que ofrecen.

8.2.INFORMACION FORMACION EN POSGRADO DE ENFERMERIA

http://www.afcs.es/wp-content/uploads/2011/05/Curso-de-formaci%C3%B3n.jpg

Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

http://www.uic.es/es/enfermeria-masters-postgrados

· Másters y postgrados

Máster Universitario en Ciencias de la Enfermería (OFICIAL)

Postgrado en Enfermería Intensiva del Enfermo Crítico

Postgrado en Soporte Vital y Emergencias Integrales

Posgrado en Enfermería Quirúrgica, Anestesia, Reanimación y Terapia del Dolor

Postgrado en Salud Laboral

Posgrado en Enfermería Hemodinámica e Intervencionismo Vascular

· Formación continua

· Jornadas de Investigación: Criterios de evaluación de proyectos cualitativos

· Investigación

· Servicios

· Instalaciones Ciencias de la Salud

· Laboratorio Virtual

Posgrado en Enfermería Quirúrgica, Anestesia, Reanimación y Terapia del Dolor

· Perfil de ingreso

Diplomados en Enfermería que quieran adquirir un conocimiento más profundo del bloque quirúrgico, de la anestesia y también del instrumental de las diferentes especialidades; así como el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías aplicadas al campo de la cirugía y la anestesia.

· Créditos

30 créditos (300 horas)

12 créditos teóricos (120 horas)

6 créditos de anestesia prácticos asistenciales y teoricoprácticos (60 horas)

12 créditos quirúrgicos (120 horas)

· Precio

2.550 € (2011-12)

· Datos de contacto

Sra. Queralt Mayà

Tel.: 93 504 20 00

Fax: 93 504 20 01

c/e: queralt@uic.es

Máster Enfermería Obstétrico Ginecológica (Matronas)

http://educamix.lectiva.com/

Master Distancia

Precio: 1.675 €

Duración: 600 horas

Resumen del máster

Con la programación de este MASTER EN ENFERMERÍA OBSTÉTRICO GINECOLÓGICA (MATRONAS), nos proponemos los siguientes objetivos: 1.Ofrecer una formación especializada en el área de Ciencias de la Salud, dentro del campo de la Enfermería Obstétrico Ginecología

Información adicional

Créditos: 60.

1.Titulados universitarios. 2.Enfermeros y enfermeras 3.El programa de Maestría esta diseñado para adultos que trabajan y que ya obtuvieron el título de licenciatura y que cuentan con suficiente experiencia profesional. Puede ser terminado en 24 meses o antes

Temario completo de este curso

CICLO PRIMERO: ENFERMERÍA OBSTÉTRICO GINECOLÓGICA MOG101 Anatomía del aparato genital femenino y masculino MOG102 Fisiología del ciclo genital femenino MOG103 Fisiología materna: adaptación biológica al embarazo MOG104 Gametogénesis: fecundación e implantación MOG105 Conducción clínica del embarazo normal MOG106 Conducción clínica del parto eutócico MOG107 Embarazo de riesgo: concepto. Clasificación MOG108 Psicoprofilaxis obstétrica MOG109 Pérdidas reproductivas MOG110 Autoevaluación.

CICLO SEGUNDO: ENFERMERÍA OBSTÉTRICO GINECOLÓGICA MOG201 Lactancia materna: Fisiología de la secreción láctea MOG202 Atención al recién nacido normal MOG203 Educación maternal: concepto. Objetivos MOG204 Pubertad: desarrollo biológico y psicosocial MOG205 Climaterio: concepto, clasificación y fisiología MOG206 Planificación familiar MOG207 Enfermedades de transmisión sexual MOG208 Cáncer ginecológico: manifestaciones clínicas MOG209 Alteraciones menstruales: eumenorrea MOG210 Autoevaluación.

CICLO TERCERO: ENFERMERÍA OBSTÉTRICO GINECOLÓGICA MOG301 Neuroendocrinología del ciclo menstrual MOG302 Fecundación y anidación MOG303 Desarrollo sexual anormal MOG304 Anovulación MOG305 Climaterio y la menopausia MOG306 Hiperandrogenismos MOG307 Dismenorrea y tensión premenstrual MOG308 Esterilidad e infertilidad MOG309 Anticoncepción MOG310 Autoevaluación.

CICLO CUARTO: ENFERMERÍA OBSTÉTRICO GINECOLÓGICA MOG401 Historia clínica en ginecología MOG402 Vulvovaginitis MOG403 Tumores benignos de vulva MOG404 Tumoraciones benignas del cérvix MOG405 Tumores benignos y malignos del ovario MOG406 Enfermedad pélvica inflamatoria (EPI). MOG407 Alteraciones en la estática del suelo pélvico MOG408 Anomalías del desarrollo: tumores benignos de la mama. MOG409 Cáncer de mama: Diagnóstico y tratamiento. MOG410 Proyecto final.

Enfermería Quirúrgica

POSTGRAU Infermeria Quirúrgica 1011 DEFINITIU.pdf

Tipo de título: Postgrado

Fecha inicio y final: Miércoles, 10 Noviembre, 2010 (Todo el día) - Domingo, 31 Julio, 2011 (Todo el día)

Año académico: 2011-2012

Total de créditos: 30 créditos (150 horas presenciales teóricas y 200 horas prácticas)

La finalidad principal del curso es, facilitar que los profesionales de enfermería desarrollen sus capacidades para lograr unas competencias que, al finalizar el periodo de formación del postgrado demostrarán:

Planificar, coordinar, aplicar y evaluar el proceso de cuidados de enfermería integral e individualizado de personas en procesoperioperatorio.
Desarrollar el rol de la enfermería quirúrgica basado en el compromiso ético, la responsabilidad y la búsqueda de la calidad.
Integrarse en el equipo multidisciplinario del área quirúrgica y reconocer la importancia del rol enfermero dentro de este.
Demostrar la aplicación del razonamiento lógico en la toma de decisiones profesionales.
Iniciar procesos de autoaprendizaje para cubrir nuevas necesidades formativas derivadas de la práctica profesional.

Hospitales colaboradores

Fundación Hospital-Asil de Granollers.
Hospital Germans Trias i Pujol de Badalona.
Consorcio Sanitario Parc Taulí.
Hospital Mútua de Terrassa.

Acreditación

Curso acreditado por la Universidad Autónoma de Barcelona.
Diploma de postgrado otorgado por la UAB. (El alumno tendrá que hacer la solicitud y abonar las tasas correspondientes).
Certificado otorgado por la Escuela Universitaria de Enfermería Gimbernat.

Metodología

La metodología que se seguirá durante el curso responde a la necesidad de desarrollar las capacidades del estudiante en relación a las competencias definidas:

Sesiones teóricas donde se utilizaran estrategias de aprendizaje activo basadas en el trabajo en grupo y combinadas con clases expositivas.
Talleres teórico-prácticos en entornos simulados y reales.
Prácticas en las áreas quirúrgicas de los hospitales colaboradores.

Atención de enfermería en los procedimientos quirúrgicos de las diferentes especialidades.

Proceso anestésico y reanimación.
Cirugía general.
Urología.
Cirugía vascular.
Cirugía cardíaca.
Cirugía torácica, cirugíaortopédica y traumatológica.
Neurocirugía.
Ginecología y Obstetricia.
Cirugía oftalmológica.
ORL.
Pediatría.
Incorporación de las nuevas tecnologías en el área quirúrgica.

Evaluación:

La evaluación se basará en la demostración, por parte del estudiante, de la adquisición de las competencias desarrolladas a lo largo del curso que se valoraran, más concretamente, durante el periodo de prácticas en el área quirúrgica.

(Este curso está dirigido únicamente a Diplomados en Enfermería)

Como norma general para acceder a los estudios de Postgrado se debe disponer de titulación universitaria, ya sea obtenida en una Universidad española o extranjera. Excepcionalmente se permite el acceso sin disponer de ella a estudiantes que estén cursando los últimos créditos de la carrera. En este caso, si se autoriza tu matricula deberás rellenar una declaración que te facilitaremos en la Gestión Académica en la Escuela Universitaria Gimbernat, conforme quedas informado de que en lugar del titulo de Postgrado, obtendrás un certificado.

NOTA IMPORTANTE

Todos los asistentes al curso, sin excepción, tendrán que traer una semana antes del inicio del curso la documentación siguiente:

Fotocopia compulsada del título por las dos caras
Fotocopia DNI
3 fotografías carnet

En el caso de títulos extranjeros han de estar homologados

Temporalización

Sesiones presenciales: (150 horas)

De octubre de 2010 a mayo de 2011

Miércoles de 10:00h a 14:00h y de 15:00h a 18:00h

Estancia práctica: (200 horas)

Junio y julio de 2011 en turnos de mañana o tarde.

Plazas: 35

Mínimo de alumnos para realizar el curso: 15

Antes de hacer la inscripción, es necesario mantener una entrevista con la coordinadora del curso. (Consultar en secretaria horarios para la entrevista) Telefono: 93 589 37 27

Precio:

Importe total: 2.215 €

Matricula: 426 € (Este importe se hará efectivo mediante tarjeta de crédito en el momento de hacer la inscripción en nuestra página web)

Curso: 5 pagos de 300 € (Este importe se hará efectivo en los meses de octubre, noviembre, diciembre, enero, febrero y 1 de 289 en marzo en la Administración de nuestra Escuela)

lunes, 14 de mayo de 2012

8.3 OFERTAS DE TRABAJO

DUE DE EMPRESA

Código: 162012003511

Datos de la oferta

Oferta actualizada el:	10/mayo/2012
Ocupación:	ENFERMEROS ESPECIALISTAS EN ENFERMERÍA DEL TRABAJO
Nombre del puesto ofrecido:	DUE DE EMPRESA
Número de puestos ofrecidos:	1
Ubicación de puesto ofrecido:	BARAKALDO-BIZKAIA
Modalidad de contratación:
Salario mensual indicativo bruto:	1800 €
Disponibilidad para viajar:

Número de personas incorporadas como candidatas en esta oferta: 8 (*)

Observaciones

SU TRABAJO CONSISTIRIA EN LA REALIZACION DE RECONOCIMIENTOS MEDICOS PARA EMPRESAS CLIENTES, TANTO EN INSTALACIONES DE MALGA COMO EN UNIDAD MOVIL / REQUISITOS: TITULO DE ENFERMERIA EN ESPECIALIDAD DE EMPRESA; VEHICULO PROPIO

ENFERMERA

Fecha de la oferta:	10-05-2012
Nombre de la empresa:	instituto de tecnología estética
[ Mostrar más información ]

Ubicación

Población:	Madrid
Provincia:	Madrid
País:	España

Descripción

Puesto vacante:

ENFERMERA

Categorías:

Sanidad y salud - Profesiones sanitarias

Nivel:

Empleado

Número de vacantes:

Descripción de la oferta:

CONLASER, EMPRESA ESPAÑOLA LÍDER EN EL SECTOR DE LA ESTÉTICA Y DEPILACIÓN LÁSER CON 13 AÑOS DE EXPERIENCIA, SELECCIONA PARA SU CENTRO DE MADRID, DUES . FORMACIÓN A CARGO DE LA EMPRESA. PERSONAL DE 22 A 45 AÑOS A SER POSIBLE CON EXPERIENCIA LABORAL EN ATENCION AL PÚBLICO. BUENA PRESENCIA.

Requisitos

Estudios mínimos:	Formación Profesional Grado Superior - Sanidad
Experiencia mínima:	Al menos 1 año
Requisitos mínimos:	VEHICULO PROPIO EXPERIENCIA CON APARATOLOGIA LASER Y ESTETICA CONOCIMIENTOS INFORMATICA EXPERIENCIA EN AT. AL CLIENTE Y VENTA

Contrato

Jornada laboral:	Completa
Horario:	COMERCIAL

Salario

Salario:

8.000 € - 15.000 € Bruto/año

Enfermero/a Diplomado/a

Título de la oferta:	Enfermero/a Diplomado/a
Fecha:	08/05/2012
Empresa:	GIP Gesellschaft Für Medizinische Intensivpflege

Perfil del candidato

Nivel de estudios:	Diplomatura
Área 1:	Sanidad - Salud - Investigación
Profesión 1:	Enfermería
Requisitos:	Eres ciudadano de la UE y enfermero/a diplomado/a? Te interesa cuidar a pacientes necesitados de cuidados o a niños/adultos que requieren ventilación mecánica? Idealmente dispones también de conocimientos básicos de alemán. Mándanos tu solicitud (carta de motivación, CV y diploma)
Años de experiencia máxima:	2

Descripción de la oferta

Salario:	A convenir
Tipo de jornada Laboral:	Jornada completa
Tipo de contrato:	Otros
País puesto vacante:	España
Provincia puesto vacante:	Valencia
Población:	Alemania
Funciones a desarrollar:	Trabajando para nosotros puedes cuidar a tus pacientes intensivamente y descubrir las metrópolis alemanas al mismo tiempo; tratas a tus pacientes que requieren un cuidado intensivo en Berlín, Frankfurt, Colonia, Múnich, Hamburgo o Nuremberg. Al pricnipio te espera un curso intensivo de alemán. Tu trabajo como enfermero/a empieza con una iniciación que se orienta al cuadro clínico y los equipamientos médicos del paciente.
Número de vacantes:	5

Bienvenido